1. zur neuen Struktur des ungarischen Hochschulbereichs seit dem 1.1.2000
   (s a. "Dokumente")
2. zum Promotionsrecht (s.a. Hochschulwesen)
3. zu den Abkommen vom 24. März 1990 und vom 1.12.2001 zwischen der Regierung der Bundesrepublik Deutschland und der Regierung der Republik Ungarn über die Anerkennung von Gleichwertigkeiten im Hochschulbereich (s.a."Dokumente")
4. zur Schreibweise ungarischer Namen und Bezeichnungen

Ein großer Teil der  ungarischen Hochschulen ist ab dem 1.1.2000 zu größeren Einheiten (egység)  mit neuen oder veränderten Bezeichnungen und meist mehreren Standorten zusammengefasst worden. Z.T. wurden auch die einzelnen  Fakultäten der früheren  Hochschulen unterschiedlichen neuen Hochschulen zugeordnet.

Wintersemester- und Vorlesungsbeginn ist im September. Von Februar bis Juni findet das Sommersemester statt.

S.a. Hinweise - Hochschulstruktur 2000 als Benutzerhinweis für die Bildungsinstitutionen in anabin.

Die Bezeichnung der Abschlussqualifikationen ist in dem ungarischen Hochschulgesetz vom 13.7.1993 nur in allgemeiner Form geregelt. Absolventen eines Universitätsstudiums erhalten in der Regel ein Universitätsdiplom (egyetemi oklevel) und eine Qualifikation mit dem Zusatz "diplomiert" (okleveles),  in Rechtswissenschaften, allgemeiner Medizin (Humanmedizin), Zahnmedizin und Tiermedizin einen Doktortitel.
Absolventen eines Hochschulstudiums ohne Universitätsniveau erhalten ein Hochschuldiplom (föiskolai oklevel) und eine Qualifikation, z.B. als Grundschullehrer, Betriebswirt, Elektroingenieur usw..

Neue Studiengänge und Gradbezeichnungen werden auf Vorschlag der Hochschuleinrichtungen durch Erlasse des Bildungsministers genehmigt. Er stützt sich dabei auf die Meinung des ungarischen Akkreditierungskomitees und des Rates für Hochschulbildung und Forschung des ungarischen Bildungsministeriums.

Bestrebungen, das ungarische Gradsystem an den Bologna-Prozess anzupassen, werden seit dem Frühjahr 2005 durchgeführt.

Die Bezeichnung der Qualifikationen an den einzelnen Fakultäten bzw. Hochschulen lässt sich dem ungarischen "Handbuch für die Aufnahme eines Hochschulstudiums" (felsöoktatasi felveteli tajekoztato), das jährlich erscheint,  nur z.T. entnehmen. In den Fällen, in denen bisher keine genaue Bezeichnung der Abschlussqualifikation aus Ungarn übermittelt und in die Datenbank übernommen werden konnte, wurde die Studienrichtung in Klammern als Identifizierungsmerkmal für die Abschlussqualifikation eingetragen.

Das ungarische Schulsystem umfasst

1. - 8. Klasse Grundschule (általános iskola)
9. - 12. Klasse Gymnasium (auch 5-12. oder 7-12. Klasse) (gimnázium)
9. - 12. Klasse Fachgymnasium (szakgimnázium)
13. Klasse Technikerausbildung (technikus) an Fachgymnasien
9. -11. Klasse Fachmittelschule (szakközépiskola)
9. - 10. Klasse Fachschule (szakiskola)

• die achtjährige Grundschule/Allgemeinschule (általános iskola)
  
  
• das acht-, sechs- oder vierjährige Gymnasium (gimnázium), beginnend mit der Klasse 5, 7 oder 9 und abschließend mit einer Klasse 12, in besonderen Fällen auch 13
  
  
• die Fachmittelschule (szakközépiskola) mit den Klassen 9 - 12 und einer abschließenden Reifeprüfung, danach z.T. mit einer Klasse 13 für eine vertiefte Berufsausbildung
  
  Änderung ab 2016:
  
  • Fachmittelschule (szakközépiskola) wird zu Fachgymnasium (szakgimnázium) mit den Klassen 9-12 und einer Berufsbezogenen Reifeprüfung und Berufsqualifikation, die eine Reifeprüfung voraussetzt.

• die zwei- bis dreijährige Fachschule (szakiskola), in der Regel auf einer achtjährigen Schulbildung aufbauend mit einem Abschluss ohne Hochschulzugangsberechtigung
  
  Änderung ab 2016:
  
  • die Fachschule (szakiskola) wird zur Fachmittelschule (szakközépiskola), auf einer achtjährigen Schulbildung aufbauend kann nach 3 Jahren ein Beruf erlernt werden. Nach weiteren 2 Jahren ist die Reifeprüfung möglich.
  • die Fachschule (szakiskola) bereitet Schüler mit speziellen Bedürfnissen in den Klassen 9-10 auf die Berufsprüfung vor
    
    

• die Schulpflicht beginnt mit sechs Jahren und endet mit 18 Jahren, auf Antrag mit 16 Jahren

1. Grundschullehrer (tanító) für die Klassen 1-4

Die Ausbildung ist unverändert geblieben.

Der Bachelorabschluss berechtigt nach 8 Semestern (240 ECTS) zum Unterricht in den Klassen 1–4 sowie mindestens in einem Fach in den Klassen 1-6. Die Unterrichtspraxis im 8. Semester beträgt 8-10 Wochen (12-14 ECTS).

Änderungen im Studium für Lehrer der Sekundarstufe I und II:

2. Lehrer der Sekundarstufe I (okleveles … általános iskolai tanár) für die Klassen 5-8

Der Masterabschluss dauert 10 Semester (mindestens 300 ECTS) bei zwei Unterrichtsfächern. Die Unterrichtspraxis dauert nach dem erfolgreichen Studium 2 Semester und hat einen Umfang von 50 ECTS. Der Masterabschluss berechtigt zum Unterricht in den Klassen 5-8.

3. Lehrer der Sekundarstufe II (okleveles … középiskolai tanár) für die Klassen 9-12 ggf. 13

Der Masterabschluss dauert 12 Semester (360 ECTS) bei zwei Unterrichtsfächern. Die Unterrichtspraxis dauert nach dem erfolgreichen Studium 2 Semester und hat einen Umfang von 50 ECTS. Der Masterabschluss berechtigt zum Unterricht in den Klassen 5-12, ggf. 13.

I. Beschreibung der Lehramtstypen

Die ungarische Lehramtsausbildung ist als einphasig zu charakterisieren. Eine Ausbildungsphase, die dem deutschen Vorbereitungsdienst im Anschluss an das Studium entspricht, gibt es bisher in Ungarn nicht.

In Ungarn gab und gibt es folgende Formen der Lehramtsausbildung für den Unterricht an öffentlichen Schulen:


1. Grundschullehrer (tanitó) für die Klassen 1-4

Ein dreijähriges seit ca. 1995 überwiegend vierjähriges Studium an Hochschulen oder Fakultäten ohne Universitätsrang mit dem Abschluss als Grundschullehrer/Unterstufenlehrer (tanitó) für den Unterricht in den Klassen 1-4 der regulär achtjährigen Grundschule/Allgemeinschule (általános iskola).
"Die Unterstufenlehrer für die ersten vier Klassen der Grundschule haben ihre Ausbildung an dreijährigen Hochschulen für Lehrerausbildung absolviert. Viele haben sich zusätzlich qualifiziert für Fremdsprachen oder Körpererziehung u.a., um auch in den Klassen 5 und 6 unterrichten zu können. Die Zahl der Pflichtstunden beträgt 21. Seit 1995 erfolgt die Lehrerausbildung für die Klassen 1-6. Sie ist als Vorbereitung auf die inhaltlichen und strukturellen Veränderungen im Schulsystem zu betrachten, denn der NAT(1) sieht eine längere, sechsjährige Schulstufe vor".(2)
Gegenwärtig dauert das Studium für das Lehramt an Grundschulen in der Regel vier Jahre und umfasst eine Spezialisierung in einem Fach, z.B. in der Mathematik, der Muttersprache, der Fremdsprache, dem Musik- oder Sportunterricht oder in einem anderen Fachgebiet. Z.T. gibt es auch die Variante, dass die Grundschullehrerausbildung nach drei Jahren abgeschlossen wird und danach ein weiteres Studium in dem Spezialfach erfolgt, mit dessen Abschluss dann die Lehrbefähigung für die Klassen 5-6 der Grundschule verbunden ist.

2. Lehrer der Sekundarstufe I (általános iskolai tanár) für die Klassen 5-8

Ein vierjähriges Studium an pädagogischen Hochschulen und Fakultäten ohne Universitätsrang mit dem Abschluss als Lehrer an der Allgemeinschule/Grundschule (általános iskolai tanár) mit einem in der Regel vierjährigen Studium in zwei Fächern für den Unterricht in den Klassen 5-8 der ungarischen Grundschule. In folgenden Fächern kann der Unterricht bis einschließlich Klasse 12 erfolgen: Körpererziehung, Kunst und Fremdsprache.
"Der Lehrer für die Oberstufe der Grundschule hat 20 Pflichtstunden zu unterrichten."

3. Lehrer der Sekundarstufe II (középiskolai tanár) für die Klassen 9-12

Ein fünfjähriges Studium auf Universitätsniveau (egyetemi szintu) mit dem Abschluss eines Mittelschullehrers (középiskolai tanár) mit der Unterrichtsberechtigung für zwei Fächer, z.T. auch für ein Fach für die Klassen 9-12 des ungarischen Schulsystems, d.h. für die Klassen 1-4 der allgemeinbildenden ungarischen Mittelschule bzw. des Gymnasiums sowie für die allgemein bildenden Fächer an den ungarischen Fachmittelschulen.
"Die Gymnasiallehrerausbildung erfolgt in 5 Jahren an den Universitäten. Mit diesem Lehrerdiplom ist es möglich, auch an den Berufsmittelschulen theoretische Unterrichtsfächer zu unterrichten. Die Pflichtstundenzahl beträgt 18."
Neu eingeführt wurde in den 90er Jahren ein spezielles sechssemestriges Studium für Fremdsprachenlehrer in Englisch, Deutsch und Französisch.

4. Lehrer an Sonderschulen (gyógypedagógiai tanár)

Für die Ausbildung der Lehrer an Sonderschulen (gyógypedagógiai tanár) gibt es vierjährige Studiengänge an der Gusztav Bárczi Heilpädagogischen Lehrerbildungshochschule in Budapest. Eine Stiftungshochschule des Instituts für die Ausbildung von Erziehern und für die Erziehung von Bewegungsbehinderten "András Peto" bietet zusätzlich eine Ausbildung zum Konduktor an. Konduktoren werden für den Unterricht von Kindern und Erwachsenen ausgebildet, die aufgrund einer Schädigung des Zentralnervensystems behindert sind.

5. Lehrer an Berufsschulen (... tanár, ... oktató)

Grundständige Lehramtsstudiengänge, die auf den Unterricht in Berufsschulen und Berufsmittelschulen bezogen sind, werden bisher an den ungarischen Technischen Universitäten auf Universitätsniveau (egyetemi szintü) in der Regel nicht angeboten. Es gibt ergänzende Fernstudien im Umfang von 4 Semestern, z.B. zum Ingenieurlehrer (mérnöktanár) auf Universitäts- (egyetemi) oder (Fach)hochschulniveau (föiskolai szint). Im Bereich der Wirtschaftswissenschaften gibt es eine Lehramtsausbildung als Lehrer für Wirtschaft (közgazdász tanár) im Umfang von zehn Semestern.
"Die Berufsschullehrer erhalten nach einem fünfjährigen Studium an einer Universität als Ingenieure oder Ökonomen oder nach einem vierjährigen technischen Fachhochschulstudium ihr Diplom. Durch ein einjähriges Zusatzstudium in der Pädagogik erwerben sie die Befähigung, als Lehrer an Berufsbildungseinrichtungen zu arbeiten. 86 % dieser Lehrer hatten ihre Lehrbefähigung durch ein Fernstudium erreicht. Die Zahl des Lehrpersonals der Berufsschulen betrug Anfang des Schuljahres 1991/92 11.766. (Von den Lehrkräften waren 6.765 Lehrer für Berufstheorie, 435 Leiter für berufspraktischen Unterricht und 4.566 Berufsausbilder).
Die Berufsausbilder sind vor allem Absolventen einer Berufsmittelschule oder eines Technikums mit langjähriger (mindestens 3jähriger) Berufserfahrung und mit einem einjährigen pädagogischen Direktstudiennachweis. Die Berufsausbilder erhalten ihre Qualifikation an drei- oder vierjährigen technischen Ausbildungseinrichtungen, was noch durch eine pädagogische Qualifikation ergänzt wird. Von den 4.566 Berufsausbildern im Schuljahr 1991/92 haben beispielsweise 2.001 in einer schulischen Lehrwerkstatt unterrichtet, 1.822 in einer Betriebslehrwerkstatt, 603 in einem Betrieb in Gruppen gearbeitet."

II. Neue Entwicklungen im Schulsystem

Das bisherige Fachlehrerprinzip, das in der ungarischen Lehrerausbildung für den Unterricht ab der 5. Klasse gilt, lässt sich nicht eindeutig den Bildungsgebieten des nach dem Schulgesetz vom 13.07.1993 allmählich erarbeiteten nationalen Grundlehrplans zuordnen. Er soll die Bildungsgrundlage beinhalten, die in allen ungarischen Schulen in den Jahrgängen 1-10 berücksichtigt werden müssen. Er gilt also für die schulpflichtige Zeit in Ungarn, die von 6-16 Jahre dauert.

Der nationale Grundlehrplan (Nemzeti alaptanterv = NAT)

• definiert die einheitlichen Anforderungen so, dass deren 50-70 %ige Erfüllung, je nach Schulen und Jahrgängen in unterschiedlichen Verhältnissen ausreicht und somit die Bestimmung von Ergänzungsinhalten und Anforderungen möglich ist.
   
• Die Inhalte und Anforderungen werden im Rahmen von Bildungsgebieten und Teilgebieten und nicht in Bezug auf einzelne Lehrfächer angegeben, damit die Schulen die Möglichkeiten haben, ihre Lehrfächer selbständig zu gestalten, auszuwählen und zu gruppieren.
   
• Die Anforderungen werden nicht den einzelnen Jahrgängen zugeordnet, sondern entsprechend den pädagogischen Phasen und Alterseigentümlichkeiten bis zum Ende des 6. bzw. 10. Jahrgangs definiert und die detaillierten Anforderungen bis zum Ende des 4. und 6. bzw. 8. und 10. Jahrgangs bestimmt.
  
  

Als Bildungsgebiete des nationalen Grundlehrplans wurden festgelegt:

1. Muttersprache und Literatur (Muttersprache und Literatur; Minderheitensprache und Literatur)

2. moderne Fremdsprache

3. Mathematik

4. Mensch und Gesellschaft (gesellschaftliche, staatsbürgerliche und wirtschaftliche Kenntnisse; Kenntnisse über den Mensch; Geschichte)

5. Mensch und Natur (Naturkunde; Physik; Chemie; Biologie und Gesundheitslehre)

6. unsere Erde und Umwelt

7. Künste (Singen, Musik; Tanz, Drama; visuelle Kultur, Kinobildkultur und Medienkenntnisse)

8. Informatik (Computertechnik, Bibliotheksbenutzung)

9. Lebensführung und praktische Kenntnisse (Technik; Haushaltslehre und Wirtschaftung; Berufsorientierung)

10. Turnen und Sport

Die Bildungsgebiete des nationalen Grundlehrplans können in den lokalen Lehrplänen in verschiedenen Lehrfächern organisiert werden. Es können auch Inhalte in einem Lehrfach vermittelt werden, die zu mehreren Bildungsgebieten gehören. Verhältnisse zwischen den Bildungsgebieten sollen nicht in Stundenzahlen, sondern nur in annähernd gültigen Prozentzahlen ausgedrückt werden, da die Verhältnisse in den Stundenplänen von den lokalen Lehrplänen der Schule selber definiert werden.

Im ungarischen Studienführer für das Jahr 2000 lässt sich nicht entnehmen, dass die Gebiete des nationalen Grundlehrplans die traditionelle Fächerstruktur der ungarischen Lehramtsstudienfächer bisher wesentlich verändert hat.

(1) Nationaler Grundlehrplan, nach dem Gesetz LXXIX vom 12.7.1993 über die öffentliche Bildung erarbeitet.

(2) Die Zitate sind entnommen: Gutsche, Márta

III. Quellen:

Act LXXIX of 1993 on Public Education of the Hungarian Republik. (Passed by Parliament on July 12, 1993). Hungary: Veszprémi Nyomida Rt., 1993.

Einführung zum Nationalen Grundlehrplan. Budapest: Ministerium für Unterricht und Kultur, 1996.

Gutsche, Márta. Das ungarische Bildungswesen im Umbruch. Von Reformen zur Transformation. Köln, Weimar, Wien: Böhlau Verlag, 1996.

1. Grundschullehrer (tanító) für die Klassen 1-4

Der Bachelorabschluss berechtigt nach 8 Semestern (240 ECTS) zum Unterricht in den Klassen 1–4 sowie mindestens in einem Fach in den Klassen 1-6. Die Unterrichtspraxis im 8. Semester beträgt 8-10 Wochen (12-14 ECTS).

2. + 3. Lehrer der Sekundarstufe I. und II. (okleveles … tanár) für die Klassen 5-12 ggf. 13 sowie Fachlehrer

Der Masterabschluss dauert auf dem entsprechenden Bachelorabschluss aufbauend 5 Semester (150 ECTS) bei zwei Unterrichtsfächern sowie 4 Semester (120 ECTS) bei Fach- und Kunstlehrern mit einem Unterrichtsfach. Die Unterrichtspraxis hat einen Umfang von 30 ECTS. Der Masterabschluss berechtigt zum Unterricht in den Klassen 5-12, ggf. 13, sowie als Fachlehrer tätig zu sein.

3. Lehrer an Sonderschulen (konduktor oder gyógypedagógus)

Konduktor: Der Bachelorabschluss berechtigt nach 8 Semestern (240 ECTS) zum Unterricht von körperlich behinderten Kindern in den Klassen 1–4. Die Unterrichtspraxis hat einen Umfang von 8-10 ECTS.

Gyógypedagógus: Der Bachelorabschluss berechtigt nach 8 Semestern (240 ECTS) zum Unterricht in der gewählten Fachrichtung in Kindergärten und Schulen der Klassen 1–6. Die Lehrbefähigung erstreckt sich auf Grundschulunterricht der Klassen 1-10, wenn die Fachrichtung „Pädagogie für Lernbehinderte“ (tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány) gewählt wurde.