Studienleistungen an staatlichen und privaten Colleges und Universitäten können nur anerkannt werden, wenn die Akkreditierung durch einen der unten genannten sieben Akkreditierungsverbände vorliegt.

Neben diesen sieben - ehemals regionalen - anerkennungsfähigen Akkreditierungsverbänden besteht noch eine Gruppe - ehemals nationaler - Akkreditierungsverbände für berufliche und religiös spezialisierte, häufig nicht-hochschulische, postsekundäre Bildungsstätten. Diese Art der Akkreditierung ist nicht anerkennungsfähig, da nur die Akkreditierung der unten genannten sieben Verbände eine allgemeine Anerkennung der Kurse im Hochschulsektor der USA gewährleistet.

Wenn an einer Außenstelle einer US-Hochschule innerhalb oder außerhalb der USA studiert wird, so muss auch die Außenstelle ausdrücklich in die Akkreditierung eingeschlossen sein. Eine Verbindung, die nur in einer Hochschulkooperation besteht, ersetzt die notwendige Anerkennung der besuchten Hochschule nicht.

Anerkennungsfähige Akkreditierungsverbände:

• Middle States Commission on Higher Education (MSCHE)
  
  
• New England Commission of Higher Education (NECHE) ab 2018
  Davor: New England Association of Schools and Colleges - Commission on Institutions of Higher Education (NEASC-CIHE)

• Higher Learning Commission (HLC) ab 2014
  Davor: North Central Association of Colleges and Schools (NCA)

• Northwest Commission on Colleges and Universities (NWCCU)

• Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges (SACS-COC)

• WASC – Senior College and University Commission (WSCUC) ab 2012
  Davor: Western Association of Schools and Colleges (WASC)

• Accrediting Commission for Community and Junior Colleges (ACCJC) ab 2012
  Davor: Western Association of Schools and Colleges (WASC)

Art und Niveau der Kurse an einem US-amerikanischen College oder einer Universität, wenn sie für den Hochschulzugang in Deutschland  berücksichtigt werden sollen:

Bei der Kursbelegung ist darauf zu achten, dass die allgemeinbildenden Kernfächer über das Niveau der High School mit den inhaltlichen Anerkennungsvoraussetzungen gem. USA BV-01 hinausgehen.

Zum offenen Hochschulsektor der USA gehört jedoch auch das Angebot von Kursen, die den Anforderungen eines deutschen mittleren Schulabschlusses entsprechen oder darunter liegen.

Daher werden für den Hochschulzugang nur Kurse berücksichtigt, die auf College Level absolviert wurden.

Wird der Hochschulzugang mit einem High School Diploma in Verbindung mit einem Studium möglich, so werden während des Studiums stets gefordert

• fünf voneinander unabhängige allgemeinbildende Fächer, darunter Englisch und eine Fremdsprache, Mathematik und eine Naturwissenschaft
  Das fünfte Fach ist ein weiteres, nicht definiertes allgemeinbildendes Fach.
  
  Jedes dieser fünf Fächer muss vom ersten Kurs an auf College Level nachgewiesen sein.

Die Gesamtnoten für einzelne Studienabschnitte und für das gesamte Studium werden wie folgt berechnet: Die "credits/hours" eines jeden Kurses werden mit dem numerischen Wert der Buchstabennote multipliziert, was die "grade points" oder "quality points" des einzelnen Kurses ergibt. Wird die Summe der "grade points" oder "quality points" aller Kurse eines Studienabschnitts durch die Summe der "credits/hours" geteilt, so ergibt sich daraus die Durchschnittsnote, der "grade point average" – GPA.  Häufig wird am Ende der Kursliste jedes Studienabschnitts sowohl die Gesamtnote des Abschnitts mit dem Begriff "term GPA"  als auch die fortlaufende Note des gesamten Studiums mit der Bezeichnung  "Cumulative oder Cum GPA" angegeben. Zur Abgrenzung von den durch Anrechnung erworbenen "transfer credits" (TR), wird die Gruppe der an der Hochschule selbst erworbenen benoteten "credits/hours" terminologisch wiederum mit der Bezeichnung "GPA Hours" (GPA Hrs) oder "Quality Hours" (Quality Hrs) zusammengefasst. 

Kurse, die innerhalb einer Frist abgebrochen werden, erhalten die wertfreie Markierung W (= "withdrawn"). Erfogt das Ausscheiden zu spät, wird die Nichtbestehensnote WF erteilt. 

Im Fach Englisch beginnt der College Level mit dem Kurs English Composition. Die Kurse können in mehrere Kurse aufgeteilt sein: College Composition I und II. Des Weiteren sind Kurse mit der Bezeichnung Introduction to Literature, Special Topics auf einem Niveau, welches über dem der High School liegt. Die Englischkurse am College sollten einzelnen Autoren, Gattungen oder Epochen gewidmet sein.

Kurse mit Bezeichnungen wie Speech, English as a Second Language (ESL), Introduction to Writing und Developmental English können dagegen nicht berücksichtigt werden.

Fremdsprachen können am College entweder auf Anfänger- oder Fortgeschrittenen-Niveau belegt werden. Wenn aus dem vorhergehenden Schulbesuch mindestens 2 Jahre einer Fremdsprache nachgewiesen sind, können diese Vorkenntnisse zu einem Einstieg in einen höheren Kurs führen. Wiederholungen der Anfängerkurse werden nicht anerkannt. Die üblichen Kursbezeichnungen der aufsteigenden Fremdsprachenkurse lauten: Elementary … I, II, für Einsteiger in eine neue Fremdsprache und Intermediate … I, II, für Fortgeschrittene.

Im Fach Mathematik wird der erste Kurs auf College Level im hier definierten Sinne üblicherweise mit College Algebra bezeichnet, danach folgt Precalculus und Calculus. Oft wird der Pre-calculus-Kurs auch mit Calculus I bezeichnet, der eigentliche Calculus-Kurs ist dann mit Calculus II gekennzeichnet.

An vielen Hochschulen der USA, insbesondere an den Community Colleges oder Junior Colleges, werden zum Ausgleich von Defiziten auch Kurse mit der Bezeichnung Pre-Algebra, Elementary Algebra, Intermediate Algebra angeboten, die unterhalb des College Level liegen und daher für den Hochschulzugang  nicht berücksichtigt werden können.

In den Naturwissenschaften beginnen die Kurse auf College Level mit den Bezeichnungen General Physics, General Chemistry und General Biology. Darauf aufbauend sind Kurse zu belegen, die den inhaltlich aufsteigenden Charakter deutlich machen. Dies wird meist deutlich an den aufsteigenden Kursnummern (vgl. hierzu den jeweiligen course catalogue).

Bezeichnungen wie Life of Plants, Universe of Animals oder Great Ideas in Physics stehen für nicht anerkennungsfähige Kurse.

In den Sozialwissenschaften finden sich Kurse auf College Level mit der Bezeichnung Western Civilization (I und II) oder American History (I und II) oder Micro/Macro Economics, etc.

The Master of Business Administration (MBA) degree is considered a professional master's degree in the USA.  There are a number of subject concentrations that can be studied to earn this degree, including but not limited to such subjects as accounting, finance, marketing, administration/management, international business, management information systems, and others.  The course of study generally lasts two years for full-time students or the equivalent amount of time for part-time or distance learning students.  In most cases there is no academic research thesis, but rather one or more major projects that involve the solution and reporting of real business management problems.  There may also be a professional internship which is often with the organization or firm that is the subject of the major analytical project.  The purpose of the MBA is to prepare individuals for entry into managerial-level career paths in commercial, financial, industrial, and non-profit organizations.

A few MBA programs, such as that at the University of Pittsburgh, last less than two full academic years.  The Pittsburgh MBA is fully accredited however, because it (a) carefully selects the students who enroll and (b) is an intensive program lasting a full calendar year without breaks, and thus equals the time and load of a regular MBA program.  Most MBA programs in the USA are accredited by the American Assembly of Collegiate Schools of Business (AACSB) (www.aacsb.edu).

As with all other U.S. degrees, the earning of the degree does not automatically confer any legal rights other than the right to state that a person holds the degree.  Professional qualification or licensure, such as in accounting or auditing, is earned subsequent to the degree by completing the requirements for licensure and passing the necessary licensure examination(s).

We agree with our colleagues at the UK NARIC that an MBA from an accredited program is comparable to what the British call a "taught" master's degree, as opposed to a "research" master's degree.  It is now a universally recognized degree in the private sector in all countries.  Hopefully it will become more widely accepted in Europe by public recognition authorities, a process that the implementation of the Bologna agreements should encourage.

US-ENIC 2002

* je nach Hochschule

** Einige Hochschulen vergeben auch credits für einzelne Kurse, die mit der Note D abgeschlossen wurden, obwohl sie ein Defizit darstellt, welches ausgeglichen werden muss.

Das Studium bis zum ersten Hochschulabschluss des Bachelor-Grades umfasst regelmäßig 4 Studienjahre, die sich wiederum in die untere Abteilung der beiden ersten Studienjahre (lower division) und die obere Abteilung der beiden letzten Studienjahre (upper division) gliedern.

Neben Colleges und Universitäten mit vierjährigen Bachelor-Studiengängen haben sich auch öffentliche Community Colleges bzw. private Junior Colleges als eigenständige Typen postsekundärer Bildungsstätten entwickelt, die sich auf zweijährige schulisch-allgemeinbildende und berufliche Ausbildungsangebote der unteren Abteilung (lower division) beschränken.

Die zweijährigen Ausbildungsgänge an Community bzw. Junior Colleges führen zu eigenen Ausbildungsabschlüssen, dem Associate in Arts/Science (AA/AS) im allgemeinbildenden Schwerpunkt bzw. dem Associate of Applied Science (AAS) im beruflichen Schwerpunkt. Anerkennungsfähig für den Hochschulzugang sind die zweijährigen Studiengänge nur, wenn sie einen allgemeinbildenden Schwerpunkt besitzen (siehe USA-BV09).

Generell werden Hochschulstudien und Abschlüsse aus den USA nur durch das sog. "official transcript of Records" urkundlich dokumentiert. Dieses Zeugnis stellt einerseits eine Fächer- und Notenübersicht dar, die den zeitlichen und inhaltlichen Studienverlauf in Einzelheiten enthält. In seiner dokumentarischen Funktion stellt es jedoch in den USA auch den einzig akzeptierten Nachweis über absolvierte Studien und die Verleihung von Hochschulabschlüssen dar.

Der Abschluss eines Studiengangs wird auf einem "official transcript" durch einen entsprechenden Hinweis ("degree awarded", "degree conferred" o. ä.) mit Verleihungsdatum vermerkt.

Das "official transcript" ist in den USA sozusagen Bestandteil des täglichen Lebens, da es bereits Schüler zum Nachweis des Schulverlaufs bzw. am Ende der High School zusätzlich zum High School Diploma erhalten.

Aus Gründen des gesetzlichen Datenschutzes dürfen von Hochschulen der USA Auskünfte über Studierende, deren Studienleistungen und Abschlüsse ohne Zustimmung der Betroffenen nicht an Dritte weitergegeben werden. Daher können "official transcripts" nur auf persönliche Anforderung der Studierenden bzw. Absolventen von Hochschulen ausgestellt und an die gewünschten Adressen versandt werden.

Hierzu sind zwei Fassungen des "transcript" vorgesehen:

a)   Das "official transcript" wird üblicherweise in einem versiegelten Umschlag und auf fälschungssicherem  Papier von der Hochschule auf Antrag des Bewerbers unmittelbar an die anfragende Stelle übersandt. Ein solches "official transcript" enthält häufig Sicherheitsmerkmale, wie z. B. ein Wasserzeichen, das Siegel der Universität und die Unterschrift des "Registrars". Wenn ein "official transcript" gescannt oder gedruckt wird, erscheinen oft Begriffe wie "copy", "void" oder "unofficial" quer über die Seite gedruckt.

Das "official transcript" kann aber auch als elektronisches Transcript direkt durch die Universität oder einen autorisierten Transcript Service als Download (ggf. in Verbindung mit einem Passwort, das in einer gesonderten E-Mail versandt wird) an die jeweilige Stelle übermittelt werden.

Durch die direkte Übersendung des "official transcript" soll die Echtheit dieses Dokuments garantiert werden. 

b)   Die Studierenden selbst erhalten in der Regel eine sog. "student copy" oder ein "unoffcial transcript" zur eigenen Verfügung.  Dieses Dokument ersetzt jedoch nicht das "official transcript of records"! 

"Official transcripts" kann man über die Homepage der Hochschule ("transcript service") jederzeit direkt bestellen.

Official Transcript of Records: Nachweispflicht auch der unteren Studienstufen

Zur funktionalen und inhaltlichen Beurteilung von Hochschulabschlüssen in einem gestuften Studiensystem ist stets und unbedingt der Nachweis aller Studienstufen und Abschlüsse, nicht etwa nur der letzten, mit einem "officialtranscript of records" erforderlich. Häufig wird unzutreffend davon ausgegangen, dass z.B. der Master einen Gesamtabschluss eines inhaltlich zusammenhängenden Studienganges darstelle, womit der Endabschluss des Masters somit automatisch (ohne das Erfordernis eines eigenen Nachweises) auch den vorhergehenden Bachelor enthalte. Diese Annahme steht jedoch per se im Widerspruch zu den vielfältigen inhaltlichen und funktionalen Kombinationsmöglichkeiten von Abschlüssen in gestuften Systemen. Beispielsweise stellt im Gegensatz zu fast allen anderen Studiengängen der USA in den dortigen Ingenieurstudiengängen nur der Bachelor den berufsqualifizierenden Hochschulabschluss dar, ohne den der Master keine  Funktion besitzt.  

Bachelorstudium: In der Regel erfolgt die Vergabe der Kreditpunkte (credits) wie folgt:

Semestersystem:
15 credits pro Semester ; 120-128 credits für ein Bachelorstudium Fall  -  Spring

Trimestersystem (quarter system):
15 credits pro Trimester; 180 – 192 credits für ein Bachelorstudium Fall -  Winter – Spring

Der Kursumfang wird wahlweise mit credits (Cr.) oder hours (Hrs) angegeben. Die weitere Unterscheidung zwischen "attempted hours" (Ahrs) und "earned hours" (Ehrs) ermöglicht die Einbeziehung der Noten nicht bestandener Kurse (Abschlussnote F) zur objektiven Leistungsmessung.

Zu beachten ist, dass manche US-Einrichtungen ein anderes Kreditpunktesystem verwenden. In den USA liegt dies in der eigenständigen Verantwortung der Hochschulen. In solchen Fällen kann über das "Academic Handbook" (i.d.R. online zugänglich) der jeweiligen Einrichtung, möglicherweise auch über Angaben auf dem "official transcript" geprüft werden, welches Kreditpunktesystem verwendet wird und wie viele "credits" insgesamt erreicht sein müssen.

Alle in den USA verwendeten Kreditpunktesysteme beziehen sich auf regulär vierjährige Bachelor- und regulär zweijährige Masterprogramme.

Liegt ein anerkennungsfähiges High School Diploma vor, kann durch die in den Bewertungsvorschlägen angegebenen zusätzlichen 4 AP-Prüfungen eine  fachgebundene Hochschulqualifikation erreicht werden.

Die AP-Prüfungen werden jährlich im Mai vom College Board gestellt. Es handelt sich um separate Prüfungen, deren Vorbereitungskurse zwar an der High School absolviert werden, die Prüfung selbst wird jedoch vom College Board abgenommen. Die Schüler erhalten eine separate Bescheinigung über die dort absolvierten Prüfungen. Der Nachweis wird den Hochschulen vom College Board direkt entweder elektronisch mit einem Zugangscode zur Verfügung gestellt oder die Schüler legen die offizielle Bescheinigung des College Board über den "student score" vor. Der Nachweis der AP-Prüfungen ist daher nur erbracht, wenn zusätzlich zum Vorbereitungskurs während der High School auch die Bestätigung vom College Board vorgelegt wird. Unter apscore.collegeboard.org/scores/ und "sending AP Scores" erhalten Sie Informationen darüber, wie die Ergebnisse in den AP Prüfungen an die gewünschte Universität geschickt werden.

Wichtig ist, dass die Vorbereitungskurse an der High School müssen nicht zwangsläufig dieselbe Bezeichnung wie die AP-Prüfungen haben. Auch Honors-Kurse oder reguläre Kurse in den entsprechenden Fächern können zur Vorbereitung auf die AP-Prüfung belegt werden.

Die AP-Prüfungen müssen alle bis zum Abschluss der High School abgelegt werden. Zuvor muss ein entsprechender Fächerkurs für jedes AP-Fach in der 11. oder 12. Klasse belegt worden sein. In Einzelfällen können auch in der 10. Klasse die Vorbereitungskurse angeboten werden. Auf dem Transcript muss dann erkennbar sein, dass hier der entsprechende Vorbereitungskurs absolviert wurde. Die Kurse werden in der Regel als AP-Kurse bezeichnet. Es ist jedoch auch möglich, die AP-Prüfung abzulegen, wenn vorher ein Honors-Kurs oder ein regulärer Fächerkurs auf dem Niveau der 11. oder 12. Klasse absolviert wurde.

Erläuterungen zum AP Physics:

Gefordert wird AP Physics C. Dieser besteht aus zwei Teilen: Physics C: Mechanics und AP Physics C: Electricity and Magnetism.

Nicht anerkennungsfähig ist der Kurs AP Physics B, ab 2015: AP Physics 1 und AP Physics 2.

Erläuterungen zum AP Macroeconomics und AP Microeconomics:

Gefordert werden AP Macroeconomics und AP Microeconomics. Diese AP-Kurse haben einen Umfang von jeweils 0,5 credits/units und werden daher jeweils nur über ein halbes Schuljahr unterrichtet. Andere AP-Kurse werden über ein ganzes Schuljahr unterrichtet und mit einem (1,0) credit/unit bewertet.

Die Benotung der AP-Prüfungen ist von 5 bis 1, wobei 5 die beste und 1 die schlechteste Note darstellt.
5 = extremely well qualified, 4 = well qualified, 3 = qualified, 2 = possibly qualified, 1 = no recommendation.
Um für den direkten fachgebundenen Hochschulzugang in Deutschland berücksichtigt werden zu können, müssen die AP-Prüfungen mit der Note 3 (qualified) bestanden worden sein.

Nähere Informationen zu den AP-Prüfungen: www.collegeboard.org

Wenn eine öffentliche High School vom Department of Education des jeweiligen Bundesstaates akkreditiert ist, muss sie nicht zusätzlich von einem der unten genannten sieben – ehemals regionalen - Verbände akkreditiert sein.

Private High Schools benötigen die Akkreditierung eines u.g. Verbandes oder die Akkreditierung durch das zuständige Department of Education. Liegt diese nicht vor, können die Abschlüsse für den Hochschulzugang nicht berücksichtigt werden.

Unter www.cognia.org (ehemals www.advanc-ed.org) kann überprüft werden, ob eine - ehemals regionale - Akkreditierung durch  NCA/HLC, SACS oder NWAC vorliegt. Die Akkreditierung durch MSA-CESS, NEASC, ASC-WASC oder ACCJC muss auf der jeweiligen Homepage separat überprüft werden.

Bei außerhalb der USA gelegenen Schulen, die nach US-Curriculum unterrichten, ist das Vorliegen einer Akkreditierung durch einen der unten genannten Verbände zwingende Voraussetzung:

1. Middle States Commission on Elementary and Secondary Schools (MSA-CESS)
2. New England Association of Schools and Colleges (NEASC)
3. Higher Learning Commission (HLC) ab 2014. Davor: North Central Association of Colleges and Schools (NCA)/Cognia
4. Northwest Accreditation Commission (NWAC)/Cognia
5. Southern Association of Colleges and Schools - Council on Accreditation and School Improvement (SACS-CASI)/Cognia
6. Accrediting Commission for Schools - Western Association of Schools and Colleges (ASC-WASC)
7. Accrediting Commission for Community and Junior Colleges (ACCJC) - Western Association of Schools and Colleges

Die drei Schulkommissionen der NCA/HLC, NWAC und SACS haben sich zu dem Akkreditierungsverband Cognia (ehemals AdvancED) zusammengeschlossen.

Welche Kurse erfüllen die Bedingungen der Mindestvoraussetzungen an ein High School Diploma nach den Bewertungsvorschlägen (USA-BV01)?

In die Bewertung können nur Kurse einfließen, die auch tatsächlich an der US-High School nach US-Curriculum absolviert wurden. Es kommt jedoch vor, dass im High School Diploma Leistungen aufgeführt werden, die an anderen Schulen erbracht wurden, sei es nun im deutschen Schulsystem oder in einem anderen nicht-amerikanischen Schulsystem. Diese Leistungen sind getrennt auszuweisen. Für den Schulbesuch in einem anderen Land muss ein separates Zeugnis vorgelegt werden, welches dann entsprechend evaluiert wird. Dies gilt auch für Leistungen, die nicht nach US-Curriculum absolviert wurden. Diese sind ebenfalls getrennt auszuweisen und werden nach den Bewertungsvorschlägen des jeweiligen Landes evaluiert.

Anerkennungsfähige Kurse nach US-High School Curriculum:

Voraussetzung: Vierjähriger Besuch der Senior High School von der 9. bis zur 12. Klasse

English:
Erfordernis gemäß USA-BV01: pro Schuljahr mindestens 1 unit mit der Mindestnote C,  d.h. insgesamt 4 units.

Die Standardabfolge der aufsteigenden Englischkurse der Klassen 9 bis 12 lautet in der Regel:

English I (9.Klasse), English II (10.Klasse), English III (11. Klasse), English IV  (12.Klasse) oder English 9,10,11,12.

Häufig wird für die Kurse der Klassen 11 und 12 eine beschreibende Bezeichnung verwendet, z.B.: English Honors, English Literature, American Literature, English Language and Composition, AP -English.

Von der Anerkennung ausgeschlossen sind Kurse, die Englisch als Zweitsprache beinhalten: English as a Second Language (EFL), English for Speakers of other Languages (ESOL), etc.

Second Language:
Erfordernis gemäß USA-BV01: mindestens 2 units.

Die zweite Sprache muss eine klassische oder moderne Schriftsprache sein.

Die Sprache muss während des High School Besuchs belegt werden. Der Unterricht in der zweiten Sprache in der High School kann nicht durch früheren Sprachunterricht in der vorhergehenden Schule ersetzt/ausgeglichen werden.  In diesen Fällen wird der Beginn einer neuen Fremdsprache empfohlen.

Für Schüler/innen, die vor dem Schulbesuch in den USA in Deutschland die Schule besucht haben bzw. deren Unterrichtssprache Deutsch ist, stellt das Fach „German“, welches in den USA i.d.R. als „Deutsch als Fremdsprache“ unterrichtet wird, keine Fremdsprache dar.

Social Studies:
Erfordernis gemäß USA-BV01: mindestens 3 units.

Z.B.: American History, European History, US-History, World History, World Societies, Geography, Government and Politics, Economics, Psychology. In der 9. Klasse wird häufig ein Einführungskurs in die Gesellschaftswissenschaften angeboten, dieser nennt sich Humanities und ist ebenfalls anerkennungsfähig.

Mathematics:
Erfordernis gemäß USA-BV-01: mindestens 2 oder 3 units mit der Mindestnote C.

Die Standardabfolge der aufsteigenden Mathematikkurse der Klassen 9 bis 12 lautet in der Regel: Algebra I (9. Klasse), Geometry (10. Klasse), Algebra II/Trigonometry (11. Klasse), Pre-Calculus, AP-Calculus (12. Klasse). Kurse mit beschreibenden Bezeichnungen wie Analytical Geometry  and Calculus oder Analysis erfüllen ebenfalls die Bedingungen für den Calculus-Kurs. Für den Hochschulzugang über Feststellungsprüfung/Studienkolleg ist in der 12. Klasse mindestens der Kurs Pre-Calculus nachzuweisen.

Von der Anerkennung ausgeschlossen sind: Statistics und Consumer Mathematics, etc.

Science:
Erfordernis gemäß USA-BV01: mindestens 2 oder 3 units mit der Mindestnote C.

Als Naturwissenschaft gelten nur die Fächer Biology, Chemistry und Physics. In der 9. Klasse wird  häufig der Kurs Science als Einführungskurs in die Naturwissenschaften angeboten. Dieser Kurs ist ebenfalls anerkennungsfähig.

Von der Anerkennung ausgeschlossen sind: Environmental Science, Forensic Science, Earth Science, Astronomy, Geology, Health.

In Mathematics und Science müssen während der 9. – 12. Klasse insgesamt 5 units nachgewiesen werden.

Wahlfrei: Erfordernis gemäß USA-BV01: mindestens 2 units.

Hier muss ein allgemeinbildendes Schulfach nachgewiesen werden: z.B. Physical Education (PE), Art, Fine Arts, Music, Religious Education, etc.


Hobbykurse und lebenspraktische Kurse wie z.B. Photography, Journalism, Weight-lifting, Yearbook, Teacher’s aid, Parenting, Driver’s education, Cheerleading, etc. können ein allgemeinbildendes Schulfach nicht ersetzen, sie können jedoch über die o.g. Mindestvoraussetzungen hinaus zusätzlich, je nach Neigung, belegt werden.


Individuelle Auskünfte zur Belegung von Kursen während der High School erteilen die für den Wohnort zuständigen Zeugnisanerkennungsstellen bzw. die akademischen Auslandsämter/student service der Hochschulen.

Zur Ermittlung der Zeugnisanerkennungsstelle gehen Sie bitte in der Datenbank anabin (www.anabin.kmk.org) auf "Anerkennungs- und Beratungsstellen in Deutschland", klicken Sie dann auf "Suchen nach anderen Stellen", wählen Sie danach "Zeugnisanerkennung - Hochschulzugang für deutsche bzw. ausländische Staatsangehörige mit ausländischen Bildungsnachweisen". Sie erhalten eine Liste der zuständigen Behörden in Deutschland.

Der gewichtete Durchschnitt ("weighted GPA") sieht häufig bessere Noten für folgende Kurse mit höherem Anspruchsniveau vor: Honors, Advanced, AP-Kurse etc.
Die Art und Höhe der Gewichtung liegt in der Entscheidung jeder einzelnen High School bzw. jedes School Districts, weshalb keine einheitliche Vergleichsbasis zwischen den High School Diplomas besteht.

Nur "Official Transcripts of Records", die einen "unweighted cum GPA" ausweisen, können in Deutschland in die Bewertung einbezogen werden.

Das "High School Diploma" allein stellt keine Bewertungsgrundlage für die Zuerkennung eines deutschen Schulabschlusses dar. Hierfür muss zwingend das "Official Transcript of Records" vorgelegt werden, welches alle Kurse mit den entsprechenden Noten bzw. erworbenen Credits auflistet. Inhaber des "High School Diplomas" müssen sich das "Official Transcript of Records" vom "student office" der High School ausstellen lassen.

Im High School Diploma gibt es i.d.R. die Noten A-F, wobei A-D die Bestehensnoten darstellen. Die Note D ist in den Einzelfächern möglich, jedoch ist sie als Gesamtnote nicht ausreichend für den Erwerb eines High School Diplomas.

A = 4, B = 3, C = 2, D = 1, F = 0

Die den Buchstaben A - F entsprechenden Zahlenwerte variieren an den einzelnen Sekundarschulen.  

Für den Hochschulzugang wird die Note C als Mindestbestehensnote in den Kernfächern  gefordert.

Manchmal werden die Noten auch in Prozenten (Maximalnote 100, unterste Bestehensnote variiert zwischen 50 und 70) angegeben.

Durchschnittnote 3.0 (CumGPA) im High School Diploma

Insgesamt wird im High School Diploma, welches für den Hochschulzugang berücksichtigt werden soll, ein ungewichteter kumulierter Gesamtnotendurchschnitt (unweighted Cumulative Grade Point Average, CumGPA) von mindestens 3.0 verlangt.

Der Besuch der High School wird in der Regel durch Präsenzunterricht nachgewiesen (siehe hier auch die Erläuterungen unter "Akkreditierung der High Schools in den USA"). Von der Anerkennung ausgeschlossen sind Schulleistungen, die durch Fernunterricht oder außerunterrichtliche Begleitung (z. B. Privatunterricht) nachgewiesen werden.

Leistungen aus Homeschooling, meist in Kombination mit Online-Unterricht, können nur nach einer Einzelfallprüfung anerkannt werden. Hier muss eine Akkreditierung der High School durch einen ehemals als "regional" bezeichneten Akkreditierungsverband vorliegen und es muss nachgewiesen werden, dass die Prüfungen in den Fächern, die im Official Transcript zum High School Diploma aufgeführt werden, in separaten Prüfungszentren abgelegt wurden, die eine - ehemals als "regional" bezeichnete – Akkreditierung besitzen. Wichtig ist, dass die Qualitätskontrolle durch diese offiziellen Einrichtungen gewährleistet wird. 

Die zeitliche Zähleinheit der Fächer an einer High School wird allgemein als unit angegeben, wobei ein unit den Unterricht in einem Fach über ein Schuljahr mit 5 Wochenstunden bezeichnet. Allerdings werden auf den Fächer- und Notenübersichten (transcript of records) die units auch mit der Bezeichnung credit wiedergegeben. Im Allgemeinen wird ein voller Jahreskurs mit 1.0 credit bewertet, ein Halbjahreskurs mit 0.5 credits. Auch kann ein Jahreskurs mit 10 credits bewertet sein und der entsprechende Halbjahreskurs mit 5 credits. Abweichungen sind möglich.